Small is Beautiful

La remorque n°2 du conducteur lui permet de partager le surplus de la récolte de son potager aux habitants de sa commune.

• Partager le surplus de sa récolte : aller livrer ses légumes à divers habitants.

La remorque n°2 du conducteur lui permet d’avoir assez de puissance au niveau du moteur malgré le poids de ce qu’elle contient car elle possède un moteur (pour assister celui du bloc tracteur).

La remorque n°2 du conducteur lui permet de sécuriser sa cargaison.

• Sécuriser sa cargaison : Pierre a pu installer un système de tendeurs et de crochets dans sa remorque car elle possède diverses attaches permettant une certaine modularité.

Valeurs :

• + Lien : Grâce à sa remorque, Pierre peut partager ses légumes auprès des habitants de sa commune lui permettant de créer des relations avec ceux-ci.

• + Autonomie : Pierre est libre de ne pas utiliser sa remorque s’il a moins de légumes donner (de plus pour le transport de charges moins lourdes et moins volumineuses la remorque n°3 peut être adoptée car ne possède pas de moteur supplémentaire.

Tensions :

• - Besoin : On peut s’interroger sur le besoin de Pierre de se déplacer pour donner ses légumes. Les habitants pourraient se déplacer en mobilité douce jusqu’à chez Pierre, comme il s’agit de la même commune, pour récupérer leurs légumes.

Le module tracté (remorque n°1) permet au conducteur d’amener ses enfants et trois autres de son village à l’école dans la commune d’à côté.

• La commune d’à côté : à 17 km.

• Les enfants : Samuel a deux enfants, ainsi, il transporte 5 enfants dans sa remorque aménagée.

• Transport pour l’école : Nécessite un coffre pour mettre les affaires d’école de tous les enfants.

Le module tracté (remorque n°1) permet au conducteur d’activer ou non l’assistance électrique de la remorque.

• Assistance électrique : Cette remorque possède un moteur pour assister celui du bloc tracteur. Peut être nécessaire en cas de transport de charges lourdes (>170 kg), de vent.

Valeurs :

• +lien : Ces trajets en remorque plutôt qu’avec plusieurs voitures individuelles rapprochent les enfants, leur accordant un temps pour se retrouver avant les cours.

• +Partage :Samuel permet à plusieurs personnes de partager sa remorque, qui circulerait sinon quasiment à vide (1/4)

Leviers :

• +Commun : La remorque est son utilisation se fait à l’échelle du quartier, même si c’est Samuel qui la possède.

Tensions :

• -Individualisme : Les autres parents dépendent de Samuel.

Le module tracté (remorque n°1) et ses accessoires permettent au conducteur de transporter ses passagers dans les meilleurs conditions possibles.

• Ses accessoires : les différentes bâches ou absence de bâche qui s’accrochent sur la remorque pour en modifier la forme, l’isolation, la ventilation selon les conditions météorologiques.

• Ses passagers : 5 écoliers parfaitement tempérés quelque soit la saison.

Valeurs :

• + Santé : Les enfants évoluent dans un environnement agréables et sains.

• + Simplicité : Pas de climatisation, pas de chauffage, pas de fenêtres électriques, simplement des bâches (travaillés)

Leviers :

• +Solarpunk : Par exemple un jeune papa amenant bénévolement une poignée d’écoliers joviaux dans une remorque sous un doux soleil de printemps est un exemple positif qui pourra donner envie à d'autres personnes

Tension :

• -Invention : La solution de simples toiles améliorées peut paraître simpliste, alors que des outils plus performants existent .

• -Innovation : Un chauffage chaufferait mieux, une climatisation rafraîchirait surement mieux aussi, mais on choisi la simplicité.

La remorque n°5 permet au conducteur de cuisiner où il veut.

• Cuisiner : Avoir accès à un évier et des feux au gaz.

• Où il veut : Dans la limite de ses stocks de gaz et d’eau, et de la présence de clients potentiels.

La remorque n°5 permet au conducteur d’avoir un point de vente mobile, et facilement garable.

Valeurs :

• +Simplicité : Pas de panneaux lumineux, pas de haut parleurs ou décoration en fibre de verre de très mauvais gout sur le toit de la remorque, simplement deux feux, un éviers, ses réservoirs et un comptoirs.

• +Autonomie : Dans la limite du possible, Siddharta produit lui même son gaz de cuisson.

• + Lien : La remorque devient un lieu d’échange et de partage.

Leviers :

• +Ataraxie : Déguster une soupe de Siddharta c’est atteindre peu à peu l’absence de trouble en comblant un besoin essentiel de soupe.

Tensions :

• -Capitalisme : Dans sa petite remorque, Siddharta est limité, il ne deviendra pas un grand mania de la soupe, condamné pour son propre bien par son outils de travail à rester un cuisinier à taille humaine.