TODO lors de la reprise

Prendre contact avec des acteurs extérieurs

  • Les collèges sont principalement suivis par les départements lors de leurs créations et fermetures. Tout projet peut donc être accompagné d’un soutien du département.

  • Les DAN (Délégués académiques au numérique) sont les personnes faisant le lien entre la politique proposée par l’État et les académies. Ils planifient le développement du numérique dans les établissements et réalisent des rapports sur l’utilisation des ENT, les formations des professeurs concernant le numérique, etc. Ainsi, contacter celui de l’académie dans laquelle sera réalisé le projet est important. La communication avec les acteurs locaux est cruciale.

Quelques ressources :

Voir également la section Et après ? - Annuaire de contacts.

Connaître les attente de l’État vis-à-vis du numérique

De nouvelles compétences numériques sont demandées aux élèves d’années en années. La certification Pix (obtention d’une attestation de niveau en informatique) est désormais obligatoire à plusieurs étapes scolaires. Il y a notamment une première attestation délivrée en 6e portant sur la sensibilisation à l’informatique (première approche à l’utilisation du numérique). Une première certification d’un niveau est réalisé en 3e. De nouveaux parcours Pix liés à l’IA vont également émerger dès janvier 2026 avec de nouveaux tests en 4e et 2nd notamment. De plus, en terminale, une certification est demandée et les résultats sont automatiquement publiés sur Parcoursup, influençant donc l’orientation des élèves pour leur étude supérieure. C’est pourquoi, il nous paraît nécessaire, lors de la reprise du projet, de se remettre à jour sur les programmes scolaires imposés en ce qui concerne le numérique. La désescalade numérique vise à limiter l’utilisation et le déploiement de ce dernier mais les obligations pédagogiques peuvent être un frein lors de la sensibilisation des établissements. Ainsi, il faudra adapter la désescalade en fonction des changements qui auront eu lieu concernant les programmes scolaires.

Quelques ressources :

Article « Évaluer, développer et certifier les compétences numériques » sur Eduschol

Se renseigner sur la législation concernant les actions qui peuvent être menées

Il nous paraît important de savoir quels sont les lois que nous pouvons utiliser lorsque nous proposons des actions à réaliser. Nous aurions aimé utiliser l’outil « sed lex » afin d’évaluer le projet mais nous n’avons pas pu le faire. Ainsi, voici les informations que nous avons a propos de cet outil. Il s’agit d’une partie du cours de IS03 proposé par Stéphane Crozat notre professeur. Outil sed lex

Voici quelques pistes à explorer :

  • le droit environnementale

  • le financement des établissements

la gestion du matériel acheter par les établissements (achat, revente, don, etc.)

Pour consulter la législation française, il est possible d’utiliser le site légifrance