Désescalade numérique

Le principe du débat mouvant est de faire participer des personnes à une discussion autour d’une affirmation. Ils doivent prendre position, chacun va donner son avis à tour de rôle et pouvoir débattre. Le fait d’être debout et de former deux groupes (l’un en accord, l’autre en désaccord avec l’affirmation) permet un déplacement des personnes si leur opinion change. Le but est d’initié une réflexion sur un sujet.

Valeur :

• Cela favorise l’équité entre tous·tes même dans un groupe et apporte une atmosphère de bienveillance durant un débat.

Levier :

• Cela utilise la politisation puisqu’il s’agit de discuter autour d’un sujet et de pouvoir débattre.

Tension :

• Cela résiste à la résilience puisque l’on va venir remettre en question nos conceptions sur certains sujet. De plus, la manière dont cela est réalisé met en lumière la manière dont fonctionne notre société aujourd’hui notamment en ce qui concerne les débats politiques. Cela donne l’occasion à chacun de sortir de ce cadre afin de tester d’autres types d’interactions au sein d’un groupe.

Cela consiste à raconter une anecdote sur un thème donné. Celle-ci doit être positive ou négative vis-à-vis du sujet. Cela se réalise dans un groupe de trois personnes ainsi les deux autres peuvent poser des questions. Le but est de comprendre les causes ayant menées à la situation décrite et les réactions qui ont eu lieues face à cela. Puis le conteur change à tour de rôle. Cela instaure ainsi une relation de confiance entre les participants.

Pour notre projet nous ne savons pas comment appliquer cela c’est pourquoi l’idée est reléguée en (-).

Valeur :

• Cela favorise la solidarité. Le but étant d’aider le conteur à mieux comprendre son environnement et comment il y réagit. Cela se fait en confiance et sans jugement.

Levier :

• Cela utilise la littératie notamment car cela permet de se questionner personnellement sur son vécu.

Tension :

• Cela lutte contre la résilience. En effet, chercher les causes ayant provoquées la situation permet de ne pas l’accepter sans réflexion. Une abstraction de certains paramètres a peut-être été réalisée à cet instant mais durant l’exercice, cela peut les mettre en évidence.

Cela consiste à regarder un film puis en groupe lister ce qui a été vu et entendu. Ensuite une synthèse est réalisée. On peut alors en dégager la pensée collective et continuer la réflexion. Ce format peut-être particulièrement intéressant pour les enfants car cela leur apporte du contenu tout en les faisant réfléchir.

Valeur :

• Cela favorise l’équité puisque l’avis de chacun va être pris en compte.

Leviers :

• Cela utilise la politisation car entraîne une réflexion et une approche critique de ce que nous connaissons.

• Cela utilise la littératie car permet d’apporter des connaissances.

Tension :

• Cela lutte contre toutes les tensions car permet une critique assez générale du système de fonctionnement de la société actuellement.