Désescalade numérique

Les modifications que cela entraîne :

• Toute personne souhaitant, par une initiative citoyenne, aider les établissements scolaires ne peut plus le faire sans entrer dans une entreprise.

• L’axe portant sur la sensibilisation peut-être proposé de manière plus structurée, laissant moins de place pour le débat.

La communauté de directeurs s’entraidant via le wiki ou lors de rencontres inter établissements est perturbée par l’intervention de l’entreprise.

Les problèmes engendrés :

• Les intérêts, en particulier monétaires, de l’entreprise sont directement liés à son activité de désescalade numérique. Ainsi, nous pouvons nous interroger en ce qui concerne la faisabilité de ce dispositif. En effet, la rentabilité peut entrer en jeu.

• Les établissements scolaires ne sont peut-être plus libres de choisir les solutions et de réfléchir à la désescalade par eux mêmes.

Les avantages :

• Des moyens, notamment monétaires, peuvent être mis en place dans l’aide proposée aux établissements scolaires. Par exemple, une équipe de facilitateurs peut être mis à disposition. D’autres outils peuvent également être proposés afin de prendre contact avec des directeurs, ce qui permet de renforcer la communauté.

Les paradoxes rencontrés :

• L’entreprise peut proposer l’utilisation d’outil numérique afin de faciliter la prise de contact entre établissements. Or cela ne va pas dans le sens de la désescalade numérique.