Désescalade numérique

Jean-Claude, directeur de collège, cherche des solutions et des alternatives à la forte utilisation du vidéoprojecteur des professeurs lors de leurs cours. Il regarde la boîte à outils, un catalogue de propositions lowtechs afin de pouvoir commencer se recherche de solutions sereinement. Il va à la page 10 qui lui a été conseillé dans l’analyse et qui correspond à la partie vidéoprojecteur. Il y a une dizaine d’idées proposées plus ou moins accessibles pour son cas. Par exemple :

- Utilisez le vidéoprojecteur une seule fois par cours

- Imprimer les activités de cours / recopier le cours au tableau / utilisez les manuels de cours pour éviter de projeter

- Ne laissez qu'une salle de classe équipée d'un vidéoprojecteur

- Enlevez tous les vidéoprojecteurs

- Proposer des activités sans vidéoprojecteur

Jean-Claude prend note des idées et prépare une réunion de planification pour en parler aux différents acteurs de l'établissement afin de mettre en place la dénumérisation.

Valeurs :

• Convivialité - Pérennité (+)

• Convivialité - Partage (+)

• Convivialité - Autonomie (+)

Leviers :

• Imaginer - Solarpunk (+)

• Politiser - Préfiguration (+)

• Politiser - Fermeture (+)

Tensions :

• Progrès - Fétichisme (+)

• Consommation - Besoin (+)